Українська мова. Робота №7

ВАРІАНТ 1

1. Вибери слово, яким можна замінити вислів як сніг на голову.
Б несподівано

2. Визнач, у якій групі дієслова вжито в 1-й особі однини.
А працюю, будую, майструю

3. Визнач рядок, у якому всі прислівники потрібно писати з нн.
Б натхне..о, невинно, щоде..о

4. Прочитай речення. Установи зв’язок між членами речення за допомогою питань.
З першим взятком поспішають до вуликів бджоли.
(Хто?) бджоли (що роблять?) поспішають;
поспішають (куди?) до вуликів;
поспішають (з чим?) з взятком;
з взятком (яким?) першим.

5. Установи відповідність між особами та дієсловами теперішнього часу (з’єднай стрілочками).
1 ос. → сиджу, стою, сіємо, радимо
2 ос. → пишеш, сидиш, мрієте, бавите
3 ос. → сумує, живе, люблять, жнуть

6. Прочитай текст. Спиши його, уставляючи пропущені букви.
Непомітно промайнула весна білосніжним цвітом фруктових дерев, а вже в садках наливаються свіжим соком яблука, груші та вишні.
Початком літа прийнято вважати червень. Цей місяць — особливий. Помітно затихли пташині трелі в гаях, усе рідше чути голос зозулі. Птахи і звірі виводять потомство. Тому червень оголошено місяцем тиші й спокою.

7. Запиши свої міркування про те, чому в червні не можна шуміти в лісі (4-5 речень).
Червень — особливий місяць. Птахи і звірі виводять потомство. У цей час усі тварини дуже заклопотані. Якщо їх налякати — вони можуть покинути своє потомство і малята загинуть. Тому треба поводитися тихо.

ВАРІАНТ 2

1. Вибери слово, яким можна замінити вислів вертітися під ногами.
В заважати

2. Визнач, у якій групі дієслова вжито в 3-й особі множини.
В біжать, їдуть, радіють

3. Визнач рядок, у якому всі прикметники слід писати з однією буквою н.
В силь..ий, муж..ій, віль..ий

4. Прочитай речення. Установи зв’язок між членами речення за допомогою питань.
На скошених полях виросли копиці сіна.
(Що?) копиці (що зробили?) виросли;
копиці (чого?) сіна;
виросли (де?) на полях;
на полях (яких?) скошених.

5. Установи відповідність між особами та дієсловами теперішнього часу (з’єднай стрілочками).
1 ос. → живу, мрію, діємо, летимо
2 ос. → дихаєш, дружиш, грієте, бачите
3 ос. → вартує, пливе, бачать, катають

6. Прочитай текст. Спиши його, уставляючи пропущені букви.
Літо видалося спекотним. Земля давно потребувала дощу. З дня на день мріяла вона про дощик, як він скропить її, як натюїть травичку і квіти, дерева й кущі. А то гинуть, гинуть разом з нею...
Раптом хмарка, що пропливала в небі, почала змінювати свій колір. Буде дощик!

7. Запиши свої міркування про необхідність дощу (4-5 речень).
Усе живе потребує води для життя і розвитку. Без води сохнуть рослини, можуть загинути тварини. А воду вони отримують завдяки дощу. Дощ наповнює все навколо життям, приносить свіжість і чистоту. Хоча інколи дітворі це не до вподоби, проте дощ дуже потрібний та корисний для природи.


ЗНАЙШЛИ ПОМИЛКУ?

Коментарі

Всього коментарів: 0