Контрольна робота 7

ВАРІАНТ 1

1. У якій зі збірок ти розмістиш цей твір?
А у збірці казок

2. Від чийого імені ведеться розповідь у творі?
Б від імені автора

3. Про що мріяло Рожеве Дерево?
Б хотіло рости подалі від рідного лісу

4. До кого воно звернулося за допомогою?
В до Вітру

5. Визнач основну думку твору.
А Любов до рідного краю.

6. Як називається стародавня оповідь про виникнення світу, богів, фантастичних істот, людей, чудеса?
В міф

7. Запиши, що і кого побачило Рожеве Дерево у далекій країні.
У далекій країні Рожеве Дерево побачило райдужних птахів; високі дерева без жодної гілочки з великим, як лопухи, листям зверху; прудких рудих звірят з довгими хвостами, що скачуть з дерева на дерево.

8. Яким птахам зраділо Рожеве Дерево у далекій країні?
Рожеве Дерево зраділо Соловейку й Іволзі.
Чому вони прилетіли в далекі краіі?
Вони прилетіли в далекі краї, бо на Батьківщині була зима.
Чому Соловейко й Іволга не співали?
Соловейко й Іволга співають тільки вдома, на рідній землі.

9. 3 яким проханням звернулося Рожеве Дерево до Соловейка й Іволги?
— Візьміть, будь ласка, мої зернятка — киньте їх у тому лісочку, на тій галявині, де я народилося...

10. Віднови послідовність пунктів плану відповідно до змісту твору. Простав цифри в порожні клітинки,
2 Поніс Вітер Рожеве Дерево до хмар.
4 Знайомство з новими сусідами.
1 Мрії Рожевого Дерева на рідній землі.
5 Жодне зернятко не проросло.
3 Опустив Вітерець дерево біля теплої річки.
7 Повернення'на рідну землю.
6 Зустріч із Соловейком й Іволгою.

11. Запиши назви двох українських народних казок, які ти читав (читала) на уроках літературного читання.
1. «Кривенька качечка».
2. «Мудра дівчина».

ВАРІАНТ 2

1. У якій зі збірок ти розмістиш цей твір?
А у збірці казок про тварин

2. Від чийого імені ведеться розповідь у творі?
В від імені автора

3. Що засуджується у творі?
А зарозумілість, надмірно висока думка про себе
Б зневажливе ставлення до своєї рідної мови

4. Визнач основну думку твору.
В Любов до рідної мови.

5. Хто є головним героєм твору
Б шпачок Чубчик

6. Як називається короткий, найчастіше віршований, твір повчального змісту?
В байка

7. Поєднай вислів і його тлумачення.
Злагода панувала у шпаківні — сім’я жила дружно.
Ставитися із зневагою — не поважати, байдуже ставитися.
Цуратися свого роду — не шанувати свою сім’ю.
Сила-силенна шпаків — дуже багато.

8. Запиши, упродовж якого часу тривали події, описані у творі.
Події, описані у творі, тривали півроку: від середини весни до середини осені.

9. Прочитай вислови і запиши, кого з героїв твору стосуються ці слова.
Реготали так, що аж затремтіли дерева — птахи.
У них від реготу аж сльози виступили на очах — синиці.
Так сміявся, аж за боки брався — соловей.
Від сміху так похрипли, що не могли й слова вимовити — горобці.

10. Віднови послідовність подій у творі. Простав цифри в порожні клітинки.
3 Чубчик покидає свою родину.
5 Навчання в інших птахів,
4 Навчання у Солов’я.
1 Дружна сім’я шпаків.
2 Шпачиний спів — рідний спів.
6 Ганебний виступ Чубчика перед птахами.

11. Запиши назви двох літературних казок, які ти читав (чимала) на уроках літературного читання, та їхніх авторів.
1. «Суд у цирку», В. Нестайко.
2. «Чому в морі вода солона?», В. Скомаровський.


ЗНАЙШЛИ ПОМИЛКУ?

Коментарі

Всього коментарів: 0