Добираю дієслова-антоніми і синоніми (сторінка 119-120)

2. Знайди в тексті про Соледар синоніми до виділених дієслів. Запиши утворені пари слів.

Виникли — з’явилися; зцілюють — лікують.

3. Заміни подані вислови близькими за значенням дієсловами з довідки. Запиши утворені речення.

1. Читати нотації — повчати.

2. Не дати пилинці впасти — оберігати.

3. Обвести навколо пальця — обхитрити.

4. Рвати серце — переживати.

5. На поріг не пустити — заборонити.

4. Прочитай прислів’я. Випиши дієслова-антоніми.

1. Запасає — з’їдає.

2. Сміється — плаче.

3. Лежить — біжить.

4. Мовчати — казати.

5. Бере — віддає.

6. Загубити — знайти.

5. Допоможи Читалочці і Родзинці виконати завдання. Добери і запиши антоніми до поданих дієслів.

Пам’ятати — забути
відлітати — прилітати
руйнувати — будувати
нагріватись — охолоджуватись
вигравати — програвати
дозволяти — забороняти
зустрічати — проводжати
продавати — купувати.

7. Склади і запиши за описом Остапа Вишні розповідь про стародавній ярмарок. Користуйся поданими запитаннями.

1. Люди добиралися на ярмарок на волах

2. На ярмарку продавали скотину, птахів, овочі та фрукти.

3. Молодь лускала насіння та крутилася на каруселях.

9. Виконай одне із завдань на вибір. З двома словами склади і запиши речення.

Бігати — ганяти, гасати, мчати.

Думати — мислити, міркувати.

Іти — крокувати, чимчикувати, тюпати, чалапати.

У неділю хлопці цілий день ганяли у м’яча.

Перш ніж щось сказати, треба добре подумати.

Розрізняю часові форми дієслів (сторінка 111-113)Змінюю дієслова за часами (сторінка 113-115)Правильно пишу не з дієсловами (сторінка 115-116)Встановлюю зв’язок дієслів з іменниками (сторінка 117-118)Добираю дієслова-антоніми і синоніми (сторінка 119-120)Пригадую службові слова (сторінка 121-122)Розпізнаю прийменники (сторінка 122-124)Розрізняю частини мови (сторінка 124-126)Розрізняю розповідні, питальні і спонукальні речення, окличні й неокличні (сторінка 127-129)

Повідомити про помилку