Контрольна робота 1

ВАРІАНТ 1

1. Визнач жанр прочитаного твору.
В авторська казка

2. Чому подорожній насилу волочив ноги?
Б Давно не їв і не пив.

3. Чому перехожий віддав голубу останні крихти хліба?
А Пошкодував голодну спраглу пташку.

4. Віднови послідовність подій. Пронумеруй речення.
2 Голуб звернувся з проханням про допомогу.
3 Чоловік врятував птаха.
1 Ішов здалеку подорожній.
4 Голуб привів перехожого до яблуні.
5 Птах подарував рятівникові чарівні зернята.

5. Встанови відповідність. З’єднай стрілками характеристику та персонажа твору.
«Увесь народ берегтиме» → яблуня
«Силу в собі відчув, наче й не стомлювався» → подорожній
«Просто під ногами лежить, умирає» → голуб

6. Що відчув подорожній, коли з’їв яблуко? Випиши з тексту потрібне речення.
З’їв одне — і силу в собі відчув, наче й не стомлювався та не голодував зроду.

ВАРІАНТ 2

1. Визнач жанр прочитаного твору.
В авторська казка

2. Мамонтеня було
А непосидюче

3. Як поводилося мамонтеня під час зустрічі з шаблезубими?
Б заплющило очі

4. Встанови послідовність подій. Пронумеруй речення.
2 Мама прокинулася від несподіваної тривоги.
1 Малюк посварився з мамою.
5 Мамонтеня порозумнішало.
4 Хижаки посунули супроти мамонтихи.
3 Зграя шаблезубих обступила малого.

5. Встанови відповідність. З'єднай стрілочками частини речень.
Наступає наче привид, що виходить із самого туману ... → шаблезубий
Сердиться на маму через зауваження → мамонтеня
Повчаючи й сварячись, бажає добра ... → мамонтиха

6. Що зрозуміло мамонтеня після зустрічі з шаблезубими? Випиши з тексту відповідь на запитання.
На маму не можна ображатись! І ображати її не можна. Бо навіть повчаючи й сварячись, мама хоче добра своїй дитині.