Варіант 4

1. Прочитай уважно текст.

ДІДУСЕВА ТАЄМНИЦЯ

Якось бабуся сказала, що в лісі появилося багато боровиків і підберезників. Ми з Оксаною й зібралися гіо гриби.
— Сьогодні, діти, дома сидіть. Буде дощ. А коли вам нема чого робити, допоможіть бабусі збирати помідори на городі, — порадив дідусь.
— Де ж той дощ візьметься, як на небі ані хмаринки? — запитав я. — Дощем і не пахне.
— Е-е, пахне, ще й як пахне! — упевнено відповів дідусь.
Не послухали ми його, пішли в ліс. Думали, він навмисне вигадав про дощ, щоб ми дома залишилися й допомогли бабусі збирати помідори...

2. Познач, кому з персонажів належать слова «Він чарівник».
В Ромчикові

3. Познач, що дивувало Оксанку.
А як дідусь вгадує, яка буде погода

4. Закінчи речення.
Діти повернулися додому без грибів, бо раптово почалася гроза.

5. Установи відповідність між назвами та діями предметів.
Вітер → роздмухає.
Дощ → линув.
Грім → загуркотів.

6. Запиши, що цікавого про передбачення погоди ти дізнався (-лася).
Мені цікаво було прочитати про те, які підказки щодо прогнозу погоди дають бджоли і мурашки. Та й хмари багато про що розповідають. Не раз доводилося спостерігати за польотом ластівок. Тепер я знатиму, що низький політ попереджує про дощ, а високий — про ясну погоду. Отож, щоб навчитися передбачати погоду, треба бути спостережливим (-ою).