Контрольна робота 5
Варіант 1
2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви чи апостроф і розкрий дужки.
Ні, не подобається зайчикові осінь. Усі були заклопотані. Ведмедиха готувала затишний барліг. Вистелила його мохом. Назносила м’якого сухого листя. Сова сховала в дупло припаси на зиму. Зайчик прожогом кинувся втікати, щоб вона не переплутала його з мишею.
Пташки не так цвірінчали, як улітку. А мухи чомусь не хотіли засинати.
3. Познач жанр прочитаного твору.
В літературна казка
4. Пронумеруй події з тексту в правильній послідовності.
3 Зайчик злякався сови.
1 Навчання в розумної зайчихи.
4 Люди збирають урожай.
2 Звірі готуються до зими.
5. Добери й запиши 2-3 слова, якими можна схарактеризувати зайчика.
Неслухняний, полохливий, легковажний.
6. Познач правильну послідовність частин мови в поданому реченні.
В іменник, прислівник, дієслово, прикметник, іменник
7. Установи зв’язки між членами речення за допомогою питань.
(Хто?) Люди (що робили?) звозили (звідки?) з полів (що?) урожай (який?) щедрий.
8. Покажи стрілочкою схему будови кожного слова.
9. Як ти думаєш, чи зуміє зайчик підготуватися до зими? Поясни чому. Напиши про це текст (3-4 речення).
Думаю, що зайченя ніяк не підготується до зими. Звичайно, він змінить шубку, щоб стати непомітним. Але головне для нього взимку — бути уважним. Зайчикові варто навчитися прислухатися до порад старших, щоб не втрапити в халепу.
Варіант 2
2. Спиши виділену частину тексту, розкривши дужки.
Білочка народилася ранньою весною. На вершечку сосни була хатка білченят. З неї можна було спостерігати за всім лісом.
Неподалік безпечно розгойдувала хвилі маленька річечка. Зранку, коли білочка відкривала оченята, то найперше бачила блакитну смужку води. Вона чистила зубки, вмивалася ранковою росою. Тепер можна мандрувати околицею рідного лісу.
3. Познач жанр прочитаного твору.
В літературна казка
4. Пронумеруй події з тексту в правильній послідовності.
2 Білочка допомагає конику.
1 Мандрівка околицею лісу.
4 Рибки не захотіли розмовляти.
3 Зайчик відмовився розділити сніданок.
5. Добери й запиши 2-3 слова, якими можна схарактеризувати білченя.
Щедре, чуйне, добре.
6. Познач правильну послідовність частин мови в поданому реченні.
В іменник, прислівник, дієслово, іменник, іменник
7. Установи зв'язки між членами речення за допомогою питань.
(Хто?) Коник (що зробив?) заплутався (де?) в павутині (якому?) липкому.
8. Покажи стрілочкою схему будови кожного слова.
9. Як ти думаєш, чи знайде білченя, з ким розділити сніданок? Поясни чому. Напиши про це текст (3-4 речення).
Гадаю, що білченя обов’язково знайде, з ким розділити сніданок. Урешті-решт братики й сестрички мали б уже скоро прокинутись. А, можливо, десь на сусідній сосні живе ще одна щаслива лісова родина. Вони точно не відмовляться поласувати разом з білочкою, адже вона така щедра.