Орієнтовна контрольна робота № 3

ВАРІАНТ 1

2. Спиши виділену частину тексту, вставляючи пропущені букви і розкриваючи дужки.

— Навіщо тобі оте все? — допитувалася в нього мати після чергового повернення Володі з походів.

Усе, що можна дізнатися про землю, на якій він живе, по якій ходить, — усе хоче знати Володя.

Щоб, як виросте, з певністю братися за діло, котре припаде йому до душі ще змалку...

3. Запиши, як називається наука про землю.

Геологія

4. З якою метою мандрував Володя? Запиши.

Хотів дізнатися більше про землю, на якій він живе.

5. Запиши, як ти розумієш вислів «очі аж горять».

Очі аж горять — людина пройнята сильним почуттям, пристрасно захоплена якоюсь справою.

6. Визнач кількість звуків і букв у поданих словах.

Геологія — 9 зв., 8 букв.
Зіщулилася — 11 зв., 10 букв.
Допомагають — 11 зв., 11букв.
Повернення — 9 зв.. 10 букв.

7. Підкресли головні члени речення. Визнач, до якої частини мови належить кожне слово. Підпиши.

Володя (іменник) стомлено (прислівник) опустив на (прийменник) підлогу (іменник) рюкзак (іменник).

8. Добери і запиши спільнокореневі слова до іменника море.

Морський, мореходний, моряк

9. Чим ти захоплюєшся у вільний час? Запиши (3-4 речення).

У вільний час мені подобається погуляти на свіжому повітрі. Взимку я беру санчата. Влітку я залюбки катаюся на велосипеді або іду зі старшим братом або на риболовлю, чи засмагати та плавати на річку. Цікаво мені також прочитати нову книжку.

ВАРІАНТ 2

2. Спиши виділену частину тексту, вставляючи пропущені букви і розкриваючи дужки.

— Пізнати можна лише те, що приручиш, — промовив лис. — Людям уже бракує часу щось пізнавати. Вони купують багато речей в торгівців. Але ж немає таких торгівців, що продавали б приятелів, і тим-то люди не мають приятелів. Як хочеш мати приятеля — приручи мене!

— А що для цього треба робити? — питав маленький принц.

3. Кого шукав маленький принц? Запиши.

Маленький принц шукав людей, а саме приятелів.

4. Чому лис не міг погратися із принцом? Запиши.

Лис не міг погратися із принцом, тому що був не приручений.

5. Запиши, як лис пояснив принцові значення поняття «приручати».

Лис пояснив принцові, що поняття «приручати» означає «прихилити до себе». Лис сказав: «…як ти мене приручиш, ми станемо потрібні одне одному. Ти будеш для мене єдиний на цілім світі. І я буду для тебе єдиний на цілім світі».

6. Визнач кількість звуків і букв у поданих словах.

Означає — 8 зв., 7 букв.
Шукає — 6 зв.. 5 букв.
Життя — 4 зв. 5 букв.
Купують — 7 зв.. 7 букв.

7. Підкресли головні члени речення. Визнач, до якої частини мови належить кожне слово. Підпиши.

Лис (іменник) довго (прислівник) глядів (дієслово) на (прийменник) маленького (прикметник) принца (іменник).

8. Добери і запиши спільнокореневі слова до іменника мова.

Мова — мовний, промовляти, мовник, невимовно.

9. Як ти вважаєш, чи вдалося принцу приручити лиса? Запиши (3-4 речення).

Я знаю, що маленький принц приручив лиса і з ним заприятелював. Після цього той став для нього єдиний в усьому світі. А лис подарував на прощання маленькому принцові таємницю, яка була дуже проста. Найголовнішого не побачиш очима.

Повідомити про помилку