Робота 9
ВАРІАНТ 1
2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви і розкрий дужки.
До нашого містечка приїхав театр. З цього дня я став помічати біля річки хлопчину років дев'яти — мого ровесника. Звали його Юрасем. Він сидів у прив'язаному човні й легенько розхитував його, спостерігаючи, як м'які хвилі котяться урізнобіч по тихій річковій гладіні. Ці хвилі колисали табун гусей.
3. Познач, хто є головним персонажем тексту.
Б оповідач
4. Пронумеруй події з тексту в правильній послідовності.
3 Гусак злякався.
1 Хлопчики познайомилися.
2 Мама дозволила.
4 Сірий радів.
5. Підкресли в поданому реченні слова, вжиті в переносному значенні.
Він сидів у прив'язаному човні й легенько розхитував його, спостерігаючи, як м'які хвилі котяться урізнобіч по тихій річковій гладіні.
6. З’єднай слово з його звуковою схемою.
7. Познач речення з однорідними членами.
Б Одного разу Юрась підійшов до мене і попросив гусака для ролі в театрі.
8. Підкресли займенники в поданому реченні.
Я притис його до грудей, говорячи лагідні слова, і метнувся до виходу.
9. Чи віддав би (віддала б) ти свого улюбленця зіграти роль у театрі? Поясни чому. Напиши про це текст (3-4 речення).
Прочитавши це оповідання, я б ні за що не віддала свого улюбленця грати в театрі. Тварині це може завдавати великого хвилювання й потрясіння. На сцені мають грати лише підготовлені тварини. їх спеціально мають навчити не боятися публіки, світла й надмірного галасу. І взагалі тваринам краще на природі, а не в цирку.
ВАРІАНТ 2
2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви чи апостроф і розкрий дужки.
Того дня лисиці, мабуть, не поталанило на полюванні, от вона й вирішила спробувати щастя у риболовлі. Підійшла до озера, трохи постояла. Потім нечутно забрела у воду і завмерла, мов закам’яніла. Та вже наступної миті блискавично вдарила лапою і вихопила з води сріблясту рибку. Ми довго спостерігали за розумною лисицею.
3. Познач, хто є головним персонажем тексту.
В лисиця
4. Пронумеруй події з тексту в правильній послідовності.
4 Знайшли житло лисиці.
1 Спостерігали за риболовлею лисиці.
2 Ми обнишпорили всі кущі.
3 Натрапили на сліди на снігу.
5. Підкресли в поданому реченні слова, вжиті в переносному значенні.
Тим часом на небо наповзли кучеряві хмари, подув холодний вітер, зашуміли кущі.
6. З’єднай слово з його звуковою схемою.
7. Познач речення з однорідними членами.
В Руда знову помітила нас і кинулась до балки.
8. Підкресли прислівники в поданому реченні.
Ми теж спустилися вниз, обнишпорили всі кущі, та лисячої нори ніде не знайшли.
9. Що незвичного в поведінці лисиці описав автор розповіді? Напиши про це текст (3-4 речення).
Лисиця виявилася на диво розумною. Вона запросто могла зловити рибку однією лапою. Лисиця ніби відчувала, що за нею хтось стежить» тому навмисне плутала свої сліди. Та найнезвичнішиим виявилося її житло — старе лелече гніздно в густих гілках ялини.