Всесвітня історія. Історія України [інтегрований курс] : підручник для 6 класу

підручник 6 клас Всесвітня історія Бандровський 2019 рік
НОВА програма
Бандровський О., Власов В.
Видавництво: Генеза
Рік: 2019
ISBN: 978-966-11-0986-4
PDF (електронна книга)
Скачати
Підручник підготовлено відповідно до нової навчальної програми. Структурні компоненти сприяють формуванню ключових і предметних компетентностей. Запропонована методика спрямована на реалізацію змістових ліній навчального курсу, розвиток критичного мислення, творчих здібностей, хронологічних та картографічних умінь, а також навичок працювати з історичними джерелами.
<table>
<tbody>
<tr>
<td>Як працювати з підручником</td>
<td>5</td>
</tr>
<tr>
<td>Вступ: історія як наука та шкільний предмет</td>
<td>6</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 1. Лічба часу в історії стародавнього світу. Практичне заняття 1</td>
<td>9</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p style="text-align: center;"><strong>Розділ 1. ПЕРВІСНІ СПІЛЬНОТИ. АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ</strong>
</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 2-3. Початок історії. Виникнення людини та її розселення</td>
<td>12</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 4. Зародження мистецтва та релігійних вірувань</td>
<td>19</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 5. Заняття та спосіб життя первісних людей</td>
<td>23</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 6. Суспільна організація та організація влади за первісних часів</td>
<td>30</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 7. Трипільська культура на землях України</td>
<td>33</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 8. Основні стоянки та пам’ятки первісних людей на території України. Практичне заняття 2</td>
<td>38</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p style="text-align: center;"><strong>Розділ 2. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ ТА АФРИКИ</strong>
</td>
</tr>
<tr>
<td>Давній Єгипет</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 9. Виникнення та розвиток Єгипетської держави</td>
<td>42</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 10. Міфи та релігія Давнього Єгипту. Практичне заняття 3</td>
<td>48</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 11. Освіта, наукові знання, образотворче мистецтво та архітектура давніх єгиптян</td>
<td>52</td>
</tr>
<tr>
<td>Цивілізації Передньої та Центральної Азії</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 12. Найдавніші держави Дворіччя</td>
<td>56</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 13. Фінікійські міста-держави. Ізраїльсько-Іудейське царство</td>
<td>60</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 14. Нововавилонська та Перська держави</td>
<td>65</td>
</tr>
<tr>
<td>Давні Індія та Китай</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 15. Давня Індія</td>
<td>69</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 16. Суспільне, релігійне та культурне життя Давньої Індії</td>
<td>74</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 17. Давній Китай</td>
<td>77</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 18. Суспільне та культурне життя давніх китайців</td>
<td>81</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 19. Писемність, освіта та наукові знання в Давньому Китаї. Практичне заняття 4</td>
<td>85</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2">
<p style="text-align: center;"><strong>Розділ 3. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ</strong>
</td>
</tr>
<tr>
<td>ІСТОРІЯ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>Становлення Античної грецької цивілізації</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 20. Природа та населення Давньої Греції</td>
<td>89</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 21. Давньогрецька міфологія та релігія. Практичне заняття 5</td>
<td>93</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 22. Мінойська палацова цивілізація</td>
<td>97</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 23. Ахейська палацова цивілізація</td>
<td>102</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 24. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Виникнення грецьких полісів</td>
<td>105</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 25. Велика грецька колонізація</td>
<td>109</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 26. Кіммерія та Скіфія</td>
<td>113</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 27. Історичні джерела про скіфів. Практичне заняття 6</td>
<td>118</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 28. Афінська та Спартанська держави</td>
<td>120</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 29. Побут і виховання спартанців. Практичне заняття 7</td>
<td>124</td>
</tr>
<tr>
<td>Антична грецька цивілізація класичної доби</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 30. Греко-перські війни (500-449 рр. до н. е.)</td>
<td>127</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 31. Розквіт афінської демократії</td>
<td>131</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 32. Господарювання та повсякденне життя в Давній Греції</td>
<td>135</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 33. Освіта, наука, виховання та сімейне життя в Давній Греції</td>
<td>140</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 34. Мистецтво Давньої Греції. Практичне заняття 8</td>
<td>144</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 35. Підкорення Греції Македонією</td>
<td>149</td>
</tr>
<tr>
<td>Доба еллінізму</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 36. Утворення імперії Александра Македонського</td>
<td>153</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 37. Елліністичні держави в 4-2 ст. до н. е. Культура еллінізму</td>
<td>158</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 38. Суспільне, господарське та повсякденне життя в античних полісах на території України. Практичне заняття 9</td>
<td>162</td>
</tr>
<tr>
<td>ІСТОРІЯ ДАВНЬОГО РИМУ</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>Давній Рим за царської та республіканської доби</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 39. Природні умови Італії та виникнення міста Рим</td>
<td>167</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 40. Римська республіка 5 - середини 3 ст. до н. е</td>
<td>172</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 41. Римська республіка в 2 ст. до н. е</td>
<td>176</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 42. Релігія, сім’я, виховання й господарство давніх римлян</td>
<td>180</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 43. Диктатура Гая Юлія Цезаря</td>
<td>185</td>
</tr>
<tr>
<td>Римська імперія</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>§ 44. Створення Римської імперії. Правління Октавіана Августа</td>
<td>189</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 45. Місто Рим та повсякденне життя його мешканців</td>
<td>194</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 46. Римська імперія в 3-4 ст.</td>
<td>200</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 47. Виникнення християнства</td>
<td>204</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 48. Культура Давнього Риму. Практичне заняття 10</td>
<td>209</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 49. Початок Великого переселення народів та падіння Західної Римської імперії</td>
<td>215</td>
</tr>
<tr>
<td>§ 50. Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян.</td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>Практичне заняття 11</td>
<td>221</td>
</tr>
</tbody>
</table>
Рейтинг: 0.0 з 5 (0 голос.)
Оцінити:   

Коментарі

Всього коментарів: 0