Підручник 4 клас Я досліджую світ Єресько 2021 рік ЧАСТИНА 1
| Вступ | 3 |
|
Розділ «Я — ДОСЛІДНИК/ДОСЛІДНИЦЯ ПРИРОДИ» |
|
| Із чого все складається? Молекули й атоми | 4 |
| Із чого все складається? Тіла та речовини | 6 |
| Вивчаю будову речовин | 8 |
| Досліджую властивості твердих тіл, рідин і газів | 10 |
| Як людина використовує речовини? | 12 |
| Поводжуся безпечно з речовинами | 14 |
| Знайомлюся з вірусами | 16 |
| Знайомлюся з бактеріями | 18 |
| Які бувають явища природи? | 20 |
| Вчуся розрізняти фізичні явища | 22 |
| Вчуся розрізняти хімічні явища | 24 |
| Вивчаю біологічні явища | 26 |
| Опале листя: користь чи шкода? | 28 |
| Застосовую знання про природу | 30 |
|
Розділ «ОБИРАЮ ЗДОРОВ’Я» |
|
| Визначаю складники здоров’я | 32 |
| Діагностую своє здоров’я | 34 |
| Що впливає на твоє здоров’я? | 36 |
| Чому ми хворіємо? | 38 |
| Шкіра: друг чи ворог? | 40 |
| Інфекційні захворювання | 42 |
| Неінфекційні захворювання | 44 |
| Вплив рухової активності на розвиток організму | 46 |
| Значення харчування для життя і здоров’я людини | 48 |
| Визначаю значення вітамінів | 50 |
| Чи потрібні організму мікроелементи? | 52 |
| Визначаю страви національної кухні | 54 |
| Досліджую екологічно чисті продукти | 56 |
| Підсолодити чи ні? | 58 |
| Чи корисна сіль? | 60 |
| Як зберегти зір? | 62 |
| Як зберегти слух? | 64 |
| Як зберегти органи смаку та нюху? | 66 |
| Аналізую емоції | 68 |
| Як природа впливає на емоції? | 70 |
| Традиції збереження здоров’я в родині | 72 |
| Технічні засоби: користь чи шкода? | 74 |
| Інформація та ситуації, які несуть загрозу здоров’ю | 76 |
| Вивчаю правила користування джерелами водопостачання | 78 |
| Пожежна безпека | 80 |
| Чи небезпечний газ? | 82 |
| Звернення по допомогу в різні служби | 84 |
| Визначаю небезпеку на вулиці | 86 |
| Безпека під час активного дозвілля | 88 |
| Як поводитися з незнайомими тваринами | 90 |
| Поведінка в автономній ситуації на природі | 92 |
| Безпечна поведінка у громадських місцях | 94 |
| Вивчаю правила поведінки з підозрілими предметами | 96 |
| Корисні та шкідливі впливи на вибір безпечної поведінки | 98 |
| Застосовую знання про здоров’я | 100 |
|
Розділ «Я — ЛЮДИНА» |
|
| Мої духовні та матеріальні цінності | 102 |
| Мої захоплення | 104 |
| Мої досягнення | 106 |
| Власні потреби | 108 |
| Якість життя людини | 110 |
| Час як рідкісний ресурс | 112 |
| Різні способи використання свого часу | 114 |
| Поліпшую власні уміння | 116 |
| Успіх у навчанні та подолання труднощів | 118 |
| Застосовую знання про себе | 120 |
|
Розділ «Я СЕРЕД ЛЮДЕЙ» |
|
| Стосунки між людьми | 122 |
| Визначаю родинні стосунки | 124 |
| Подружнє життя | 126 |
| Дружні та ділові стосунки | 128 |
| Взаємодію з іншими людьми | 130 |
| Знайомлюся та спілкуюся | 132 |
| Будую дружні стосунки | 134 |
| На що впливають друзі | 136 |
| Визначаю вплив рішень та поведінки | 138 |
| Вивчаю ситуації шкільного життя | 140 |
| Вплив груп на безпеку людей | 142 |
| Мережа Інтернет та безпека | 144 |
| Створюю цінності в моїй спільноті | 146 |
| Визначаю бажане майбутнє | 148 |
| Шукаю ідеї. Визначаю їх цінність | 150 |
| Поведінка у довкіллі, яка приносить користь | 152 |
| Застосовую знання про людей | 154 |