| Любі четвертокласники та четвертокласниці! | 3 |
|
Розділ 1. Цікавий світ інформації |
4 |
| Як комп'ютер допомагає людині | 4 |
| Як закодувати будь-що на світі | 8 |
| Як поповнювати свої знання | 13 |
| Як зрозуміти, що вас обманюють | 17 |
| Як легше зрозуміти інформацію | 21 |
| Де живуть дані | 25 |
| Малювання чи моделювання | 29 |
|
Розділ 2. Цифрові пристрої. Відповідальність і безпека в мережі |
35 |
| Чи може робот замінити людину | 35 |
| Що керує цифровими пристроями | 39 |
| Як бути на «ти» із цифровими пристроями | 43 |
| Що потрібно знати про безпеку в мережі | 49 |
| Чи вмієте ви зберігати таємниці | 54 |
| Чи потрібна ввічливість у віртуальному просторі | 57 |
|
Розділ 3. Цифрова творчість |
62 |
| Чи вміємо ми планувати події | 62 |
| Як створити програму | 66 |
| Що робити, якщо | 70 |
| Що робити, якщо все стало складніше | 75 |
| Для чого повторюють команди | 80 |
| Що змінює змінна | 84 |
| Як спілкуються між собою спрайти | 88 |
| Як спрайти рухаються | 91 |
|
Розділ 4. Створення та презентування навчальних проєктів |
96 |
| Як створити проєкт | 96 |
| Як виправити свої помилки | 99 |
| Деякі ідеї для створення проєктів у Scratch | 104 |
| Як створити власну гру | 107 |
| Чи можна завжди вигравати | 110 |
| Навіщо презентувати проєкт | 113 |
| Як оживити презентацію | 116 |
| Створюємо власну скарбничку | 121 |
| Предметний покажчик | 124 |