Підручник 4 клас Українська мова Криган 2015 рік
|
Мова і мовлення |
|
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Усне мовлення | 4 |
| Писемне мовлення | 5 |
| §1. Мова – жива скарбниця | 6 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Застарілі й нові слова в мові | 8 |
| §2. Культура мовлення і спілкування | 9 |
|
Текст |
|
| §3. Закріплення поняття про будову тексту | 10 |
| §4. Тема і мета тексту. Заголовок | 12 |
| §5. Текст-розповідь. Текст-опис. Текст-міркування | 14 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Складання тексту-розповіді за допомогою малюнків | 16 |
| §6. Поділ тексту на частини | 18 |
| §7. Побудова тексту-опису | 20 |
| §8. Побудова тексту-міркування. Наявність твердження, доказів, висновків | 22 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Замітка до стінгазети, лист, запрошення | 24 |
| Перевір себе | 26 |
|
Речення |
|
| §9. Види речень за метою висловлювання | 28 |
| §10. Головні та другорядні члени речення | 30 |
| §11. Зв’язок слів у реченні | 32 |
| §12. Поняття про однорідні члени речення | 34 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Складання тексту-опису за змістом малюнка та запитаннями | 36 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Робота з деформованим текстом: переставляння частини тексту, додавання | 38 |
|
Слово |
|
| §13. Повторення та узагальнення вивченого про слово | 40 |
| §14. Будова слова. Спільнокореневі слова | 42 |
| §15. Частини мови. Повторення та узагальнення вивченого | 44 |
| §16. Іменник | 46 |
| §17. Іменники-синоніми, іменники-антоніми, багатозначність іменників | 48 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Детальний переказ тексту за колективно складеним планом | 50 |
| §18. Рід іменників | 52 |
| §19. Змінювання іменників за числами та відмінками | 54 |
| §20. Відмінювання іменників за відмінками | 56 |
| §21. Закінчення іменників жіночого роду на -а, -я в родовому та орудному відмінках однини | 58 |
| §22. Закінчення іменників чоловічого роду в родовому, орудному, давальному, місцевому відмінках однини | 60 |
| §23. Відмінювання іменників середнього роду в однині | 62 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Детальний переказ тексту з елементами опису. Складання тексту-опису | 64 |
| §24. Зміна приголосних [г], [к], [х] на [з’], [ц’], [с’] перед закінченням -і в іменниках | 66 |
| §25. Відмінювання іменників у множині | 68 |
| Перевір себе | 70 |
| §26. Прикметник як частина мови. Роль прикметників у мовленні | 72 |
| §27. Прикметники-синоніми, прикметники-антоніми. Уживання прикметників у прямому та переносному значеннях | 74 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Розвиток писемного мовлення. Складання тексту-міркування | 76 |
| §28. Розвиток умінь розпізнати прикметники в тексті | 78 |
| §29. Змінювання прикметників за родами та числами у сполученні з іменниками | 80 |
| §30. Відмінювання прикметників у сполученні з іменниками в однині та множині (тверда група) | 82 |
| §31. Зіставлення прикметників з основою на твердий і м’який приголосний | 84 |
| §32. Визначення відмінків прикметників за відмінками іменників | 86 |
| §33. Уживання знака м’якшення перед закінченням прикметників у родовому, давальному, орудному відмінках | 88 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Вибірковий переказ тексту з елементами опису за колективно складеним планом | 90 |
| §34. Вимова і написання закінчень (-ій) у прикментниках жіночого роду однини в давальному та місцевому відмінках | 92 |
| §35. Вимова і написання найуживаніших прикметників на -ський, -цький, -зький | 94 |
| §36. Вживання відмінкових форм прикметників у множині | 96 |
| §37. Побудова словосполучень і речень з прикметниками | 98 |
| §38. Перевір себе | 100 |
|
Числівник |
|
| §39. Загальне уявлення про числівник як частину мови | 102 |
| §40. Вимова і правопис найуживаніших числівників у мовленні | 104 |
| §41. Відмінкові форми окремих числівників (11, 14, 16, 50, 60, 70, 80, 1000) | 106 |
| §42. Словесні формули на означення показників часу протягом доби | 108 |
|
Займенник |
|
| §43. Займенник як частина мови | 110 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Складання тексту-розповіді з елементами міркування | 112 |
| §44. Особові займенники | 114 |
| §45. Відмінювання особових займенників І і ІІ особи однини й множини | 116 |
| §46. Відмінювання особових займенників ІІІ особи в однині й множині | 118 |
| §47. Уживання займенників з прийменниками | 120 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Складання тексту-розповіді про ситуацію з життя класу | 122 |
| Перевір себе | 124 |
| §48. Дієслово | 126 |
| §49. Дієслова синоніми та антоніми. Пряме і переносне значення дієслів | 128 |
| §50. Неозначена форма дієслова | 130 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Складання тексту-опису за колективно складеним планом та опорними словами | 132 |
| §51. Спостереження за роллю дієслова у реченнях | 134 |
| §52. Часи дієслова. Змінювання дієслів за часами і числами | 136 |
| §53. Теперішній час дієслова | 138 |
| §54. Минулий час дієслова | 140 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Детальний переказ тексту за колективно складеним планом | 142 |
| §55. Майбутній час дієслова | 144 |
| §56. Побудова речень із дієсловами теперішнього та майбутнього часу | 146 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Написання тексту-опису за картиною | 148 |
| §57. Особові закінчення дієслів | 150 |
| §58. Дієслова на -ся | 152 |
| §59. Спостереження за значенням дієслів у тексті | 154 |
| §60. Перевір себе | 156 |
| §61. Прислівник як частина мови | 158 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Складання письмового висловлювання (розповідь, опис, міркування) | 160 |
| §62. Роль прислівника у реченні | 162 |
| §63. Зв’язок прислівників з дієсловами | 164 |
| §64. Прислівники близькі та протилежні за значенням | 166 |
| §65. Поширення речень (тексту) прислівниками | 168 |
| §66. Побудова речень з однорідними членами, вираженими прислівниками | 170 |
| §67. Уживання прислівників у мовленні | 172 |
| Висловлююсь усно та письмово | |
| Побудова текстів різних типів за змістом малюнків | 174 |
| Тексти для читання мовчки | 176 |
| Повторення вивченого в 1-4 класах | 179 |