Підручник 5 клас Українська мова Глазова 2013 рік
|
ВСТУП |
|
| Значення мови в житті суспільства. Українська мова — державна мова України | 10 |
|
ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ |
|
| § 1. Частини мови. Основні способи їх розпізнавання | 20 |
| § 2. Іменник. Голосні у відмінкових закінченнях іменників | 22 |
| • Велика літера і лапки в іменниках | 24 |
| § 3. Прикметник. Голосні у відмінкових закінченнях прикметників | 25 |
| § 4. Займенник. Особові займенники | 31 |
| § 5. Числівник | 33 |
| § 6. Дієслово. Правопис -ться, -іися в кінці дієслів. Голосні в закінченнях дієслів | 37 |
| • Не з дієсловами | 39 |
| § 7. Прислівник. Правопис вивчених прислівників | 40 |
| § 8. Прийменник. Сполучник | 41 |
|
ВІДОМОСТІ З СИНТАКСИСУ І ПУНКТУАЦІЇ |
|
| § 9. Словосполучення. Головне й залежне слова в словосполученні | 52 |
| § 10. Речення | 59 |
| • Граматична основа речення (підмет і присудок) | 61 |
| • Види помилок | 63 |
| § 11. Види речень за метою висловлювання: розповідні, питальні, спонукальні | 64 |
| • Окличні речення | 66 |
| § 12. Другорядні члени речення: додаток, означення, обставини | 72 |
| § 13. Речення з однорідними членами (без сполучників і зі сполучниками а, але, і) | 81 |
| § 14.Узагальнювальне слово при однорідних членах речення | 92 |
| § 15. Звертання. Роль звертань у реченні | 98 |
| § 16. Ознайомлення з найуживанішими вставними словами і сполученнями слів | 101 |
| § 17. Складні речення зі безсполучниковим і сполучниковим зв’язком | 112 |
| § 18. Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові | 116 |
| § 19. Діалог. Тире при діалозі | 119 |
|
ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ. ОРФОГРАФІЯ |
|
| § 20. Звуки мови й звуки мовлення | 122 |
| § 21. Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт | 126 |
| § 22. Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв л, ю, є, ї та щ. Вимова звуків, що позначаються літерами ґ і г | 128 |
| § 23.Голосні й приголосні звуки | 131 |
| § 24. Склад. Правила переносу слів. Наголос | 134 |
| § 25. Орфоепія. Орфографія | 138 |
| • Орфограма. Орфографічне правило. Орфографічна помилка | 139 |
| • Вимова наголошених і ненаголошених голосних | 140 |
| § 26. Приголосні дзвінкі й глухі. Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі | 146 |
| • Уподібнення приголосних звуків | 148 |
| • Спрощення в групах приголосних | 152 |
| § 27. Найпоширеніші випадки чергування голосних і приголосних звуків | 156 |
| • Чергування [е]-[і], [е]-[и] | 158 |
| • Чергування [о]-[а] | 160 |
| • Чергування [о], [е] з [і] | 161 |
| • Чергування [е]-[о] після [ж], [дж], [ч], [ш] | 163 |
| • Чергування [и]-[і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів | 169 |
| • Чергування [г], [к], [х]-[ж], [ч], [ш]—[з'], [ц ], [с'] | 172 |
| • Чергування приголосних у коренях дієслів | 174 |
| • Основні випадки чергування у-в, і-й | 177 |
| • Вимова і правопис префіксів з- (зіс-) | 180 |
| • Вимова і правопис префіксів роз- (розі-), без- | 183 |
| § 28. Позначення м’якості приголосних на письмі | 186 |
| • Сполучення літер ьо,йо | 187 |
| § 29. Правила вживання знака м’якшення | 189 |
| § 30. Правила вживання апострофа | 195 |
| § 31. Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних та збігу однакових приголосних звуків | 197 |
| § 32. Написання слів іншомовного походження | 206 |
|
ЛЕКСИКОЛОГІЯ |
|
| § 33. Лексичне значення слова | 219 |
| § 34. Однозначні й багатозначні слова. Використання багатозначних слів у прямому й переносному значеннях | 220 |
| § 35. Загальновживані (нейтральні) та стилістично забарвлені слова | 227 |
| § 36. Групи слів за значенням | 228 |
| • Синоніми | 228 |
| • Антоніми | 232 |
| • Омоніми | 236 |
| § 37. Походження (етимологія) слова | 240 |
|
БУДОВА СЛОВА. ОРФОГРАФІЯ |
|
| § 38. Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення значущі частини слова. Спільнокореневі слова й форми слова | 244 |
| § 39. Вимова та написання префіксів пре-, при-, прі- | 253 |
| § 40. Повторення вивченого впродовж року | 257 |
|
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ |
|
| Мова і мовлення. Види мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, говоріння, письмо | 14 |
| Поняття про ситуацію спілкування | 28 |
| Вимоги до мовлення | 35 |
| Текст і його ознаки. Тема та головна думка тексту. Поділ тексту на мікротеми та абзаци | 44 |
| Стилі мовлення | 67 |
| Типи мовлення | 78 |
| Особливості побудови розповіді | 78 |
| Особливості побудови опису предмета | 85 |
| Особливості побудови роздуму | 166 |
|
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. ГОВОРІННЯ |
|
| Складання діалогів | 56, 216, 234 |
| Усна відповідь на уроці в науковому стилі | 145 |
| Усний твір-опис тварини за ілюстрацією | 162 |
| Усний твір-оповідання про випадок із життя | 251 |
|
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. ЧИТАННЯ • ГОВОРІННЯ |
|
| Усний докладний переказ | 35, 125 |
| Усний докладний переказ тексту наукового стилю | 71 |
| Усний переказ тексту розповідного характеру | 78 |
| Усний докладний переказ розповідного тексту, що містить опис предмета | 91 |
| Усний докладний переказ розповідного тексту, що містить опис тварини | 132 |
| Усний докладний переказ розповідного тексту, що містить роздум | 171, 204 |
| Усний переказ тексту, що містить синоніми та антоніми | 235 |
| Усний переказ розповідного тексту що містить елементи роздуму | 242 |
|
РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. ЧИТАННЯ • ПИСЬМО |
|
| Письмовий докладний переказ | 57 |
| Письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису предмета | 97 |
| Лист, адреса | 107 |
| Письмовий переказ розповідного тексту, що містить опис тварини | 155 |
| Замітка до газети інформаційного характеру | 210 |
| Письмовий переказ розповідного тексту з елементами роздуму | 217 |
| Письмовий переказ тексту з поєднанням різних типів мовлення | 256 |
|
ДОВІДКОВЕ БЮРО |
|
| Тлумачний словничок | 263 |
| Словничок спілкування | 267 |
| Словничок почуттів | 268 |
| Словничок правильної вимови | 271 |