НОВА програма
Підручник 8 клас Українська мова Авраменко 2021 рік (поглиблене вивчення)
ВСТУП |
|
| Від авторів | 3 |
| § 1. Мова — найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу | 4 |
| § 2. Мовні норми. мовленнєві помилки | 7 |
ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО |
|
| § 3–4. Розділи науки про мову. Іменник. Прикметник | 11 |
| § 5. Числівник. Займенник | 15 |
| § 6. Розвиток мовлення. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю | 19 |
| § 7–8. Дієслово. Прислівник | 22 |
| § 9. Службові частини мови | 27 |
| § 10. Розвиток мовлення. Ділові папери. Протокол | 30 |
СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ |
|
| § 11–12. Словосполучення і речення як основні одиниці синтаксису | 32 |
| § 13–14. Поняття пунктограми. типи пунктограм | 36 |
| § 15. Розвиток мовлення. Письмовий твір-оповідання на основі почутого (з обрамленням) | 41 |
| § 16–17. Словосполучення. Його головні ознаки | 44 |
| § 18–19. Види словосполучень | 49 |
| § 20–21. Узгодження. Керування. Прилягання | 54 |
| § 22. Розвиток мовлення. Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі | 59 |
| § 23–24. Речення та його ознаки. типи речень за метою висловлювання | 62 |
| § 25–26. Поширене та непоширене речення. Порядок слів у простому реченні | 68 |
| § 27–28. Просте та складне речення. активні й пасивні конструкції | 72 |
| § 29. Розвиток мовлення. Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі | 78 |
| § 30–31. Двоскладне речення. Підмет як головний член речення | 80 |
| § 32–33. Простий та складений дієслівний присудок | 85 |
| § 34–35. Складений іменний присудок. Складний присудок | 89 |
| § 36. Розвиток мовлення. Письмовий твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі | 94 |
| § 37–38. Другорядні члени речення. означення | 96 |
| § 39–40. Прикладка | 101 |
| § 41–42. Розвиток мовлення. Докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням | 106 |
| § 43–44. Додаток | 108 |
| § 45–46. Обставина | 113 |
| § 47. Розвиток мовлення. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в публіцистичному стилі | 119 |
| § 48–49. Односкладні речення. Означено-особові речення | 121 |
| § 50–51. Неозначено-особові речення. Узагальнено-особові речення | 126 |
| § 52. Розвиток мовлення. Діалог | 131 |
| § 53–54. Безособові речення. Інфінітивні речення | 133 |
| § 55–56. Називні речення | 138 |
| § 57. Розвиток мовлення. Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії та культури в публіцистичному стилі | 143 |
| § 58–59. Неповне речення | 145 |
| § 60. Неповне односкладне речення | 150 |
| § 61–62. Ускладнене речення. Поняття про однорідні члени речення | 153 |
| § 63–64. розділові знаки в реченнях з однорідними членами | 159 |
| § 65. Розвиток мовлення. Письмовий твір-опис пам’яток історії та культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі | 165 |
| § 66–67. Однорідні й неоднорідні означення | 167 |
| § 68–69. Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами | 171 |
| § 70–71. Однорідні члени речення (повторення) | 176 |
| § 72–73. Звертання. розділові знаки в реченнях зі звертанням | 181 |
| § 74–75. Звертання як етикетна формула | 186 |
| § 76–77. Речення зі вставними словами (словосполученнями та реченнями) | 190 |
| § 78–79. Розділові знаки при вставних словах (словосполученнях і реченнях) | 196 |
| § 80–81. Стилістичні можливості звертань і вставних конструкцій | 201 |
| § 82. Розвиток мовлення. Усний тір-опис пам’яток історії та культури за картиною в публіцистичному стилі | 206 |
| § 83. Розвиток мовлення. Повідомлення на тему про мову | 208 |
| § 84–85. Речення з відокремленими членами. Поняття про відокремлення | 211 |
| § 86–87. Відокремлення узгоджених означень | 216 |
| § 88–89. Відокремлення неузгоджених означень | 221 |
| § 90–91. Відокремлення прикладок | 225 |
| § 92–93. Відокремлення обставин | 230 |
| § 94–95. Відокремлення додатків | 235 |
| § 96–97. Уточнювальні члени речення | 240 |
| § 98. Розвиток мовлення. Конспект прочитаного науково-навчального тексту. Тематичні виписки | 245 |
| § 99. Розвиток мовлення. Інтерв’ю в публіцистичному стилі | 248 |
| § 100. Розвиток мовлення. виразне читання вголос текстів різних стилів | 250 |