Підручник 9 клас Біологія Шабатура 2004 рік
| Передмова | З |
|
Розділ 1. Сенсорні системи, або аналізатори |
|
| § 1. Загальна характеристика сенсорних систем | 5 |
| § 2. Зорова сенсорна система. Будова ока | 8 |
| § 3. Сприйняття світла та кольору | 11 |
| Лабораторна робота №1 | 15 |
| Лабораторна роботи №2 | 16 |
| § 4. Порушення зору. Перша допомога при ушкодженні очей. Гігієна зору | 16 |
| § 5. Слухова сенсорна система. Значення і будова | 20 |
| § 6. Сприйняття звуків. Гігієна слуху | 24 |
| Лабораторна робота №3 | 26 |
| § 7. Нюхова і смакова, або хеморецептори і, сенсорні системи | 27 |
| § 8. Сенсорні системи рівноваги і руху, дотику, температури, болю | 31 |
| Тематична перевірка знань | 36 |
|
Розділ 2. Біологічні основи поведінки людини. Вища нервова діяльність |
|
| § 6. Вища нервова діяльність людини | 39 |
| § 10. Природжені механізми поведінки. Безумовні рефлекси. Інстинкти | 41 |
| Лабораторна робота №4 | 43 |
| § 11. Набуті механізми поведінки. Умовні рефлекси, їхнє значення | 44 |
| § 12. Гальмування умовних рефлексів | 47 |
| § 13. Динамічний стереотип. Навички і звички | 49 |
| § 14. Мова і мислення | 52 |
| § 15. Сприйняття як початковий етап психічних процесів | 56 |
| Лабораторна робота №5 | 59 |
| § 16. Увага. Види і властивості уваги | 60 |
| § 17. Пам’ять. Процеси пам’яті | 62 |
| § 18. Види пам’яті. Розвиток пам’яті | 66 |
| § 19. Емоції | 69 |
| § 20. Фізіологічні основи свідомості | 71 |
| § 21. Біологічні основи психофізіологічної індивідуальності людини | 73 |
| § 22. Функціональна спеціалізація кори великого мозку | 78 |
| § 23. Обдарованість, здібності та схильності | 81 |
| § 24. Вплив наркотиків і токсинів на поведінку людини | 84 |
| § 25. Сон та його біологічні основи | 87 |
| § 26. Регуляція сну. Порушення сну | 90 |
| Тематична перевірка знань | 93 |
|
Розділ 3. Розмноження та індивідуальний розвиток людини |
|
| § 27. Продовження роду. Біосоціальна основа створення сім’ї | 95 |
| § 28. Система органів розмноження | 98 |
| § 29. Утворення і будова статевих клітин. Менструальний цикл | 102 |
| § 30. Регуляція народжуваності | 105 |
| § 31. Запліднення і внутрішньоутробний розвиток людини | 107 |
| § 32. Генетичне визначення статі. Хромосомні хвороби | 110 |
| § 33. Вагітність. Гігієна вагітної жінки | 112 |
| § 34. Статеве дозрівання | 116 |
| § 35. Гігієна статевих органів | 119 |
| § 36. Захворювання жіночих та чоловічих статевих органів | 121 |
| § 37. Віковий розвиток людини | 125 |
| § 38. Шкільний і зрілий вікові періоди людини | 128 |
| Тематична перевірка знань | 131 |
|
Розділ 4. Вид Людина розумна – Homo sapiens |
|
| § 39. Походження людини | 133 |
| § 40. Особливості еволюції людини | 136 |
| § 41. Раси, народності, нація | 137 |
| Тематична перевірка знань | 139 |
|
Розділ 5. Екологія людини |
|
| § 42. Екологія людини та її значення у гармонізації взаємодії суспільства й природи | 141 |
| § 43. Вплив кліматичних факторів на організм людини | 143 |
| § 44. Біологічні ритми людини | 147 |
| Практична робота №6 | 149 |
| § 45. Атмосферне повітря та його значення для життя людини | 150 |
| § 46. Ґрунти, їхнє значення, забруднення і збереження | 155 |
| § 47. Вода як одна з умов життя людини. Забруднення водойм | 157 |
| § 48. Радіаційне забруднення навколишнього середовища | 161 |
| § 49. Вплив радіаційного та електромагнітного випромінювання на організм людини | 165 |
| § 50. Демографічні проблеми у світі та в Україні | 167 |
| Тематична перевірки знань | 170 |