Тип 2. Контрольна робота 5

ВАРІАНТ 1

1. Установи за допомогою стрілок відповідність між абзацами тексту і назвами пунктів плану
1 — Вечірня прохолода.
2 — Зоряна ніч.
3 — Лісові мешканці на полюванні.
4 — Перелякані зайці.

2. Визнач, із якою метою написано попередній текст.
В щоб розповісти про лісових мешканців на полюванні

3. Познач рядок, у якому всі прикметники вжито у множині.
А стрункі, високі, тендітні

4. Визнач рядок, у якому записано всі слова, що ілюструють правило «Правопис закінчень іменників жіночого роду в орудному відмінку однини».
В музикою, хвилею, тишею

5. Запиши поданий математичний вираз словами, вживаючи прийменник від.
Від сімдесяти шести відняти одинадцять дорівнює шістдесят п’ять.

6. Установи зв’язки між членами речення за допомогою питань.
Зима (що робить?) кує. Кує {для чого?) для річки. Кує (що?) окови. Окови (які?) кришталеві.

ВАРІАНТ 2

1. Установи за допомогою стрілок відповідність між абзацами тексту і назвами пунктів плану.
1 — Настав літній ранок.
2 — Пташині концерти.
3 — Турботи птахів.
4 — Користь від птахів.

2. Визнач, із якою метою написано попередній текст.
В щоб розповісти про чудовий спів птахів

3. Познач рядок, у якому всі прикметники вжито в однині.
Б дорогий, рідна, миле

4. Визнач рядок, у якому записано всі слова, що ілюструють правило «Правопис закінчень іменників жіночого роду в орудному відмінку однини».
В землею, країною, лінією

5. Запиши поданий математичний вираз словами, вживаючи прийменник від.
Від шістдесяти семи відняти двадцять два дорівнює сорок п’ять.

6. Установи зв’язки між членами речення за допомогою питань.
Птахи (щороблять?) летять. Летять (як?) зграями. Зграями (якими?) великими. Птахи (які?) перелітні.


Коментарі

Всього коментарів: 0