Українська мова. Робота №6

Варіант 1

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви чи апостроф, розкрий дужки.
Неподалік від дупла, під зашерхлим листям,зібралися червоні сонечка. Влітку вони поодинці розкошували на луках. Там на пагонах щавлю збиралися шкідливі попелиці — найулюбленіша їхня здобич. Як потягло холодом, сонечка збилися тут докупи й також задубіли. Просто під ними теж життя тепліє. Равлик, що об’їдав зелень на кущах, знайшов тут схованку.

3. Запиши, хто з комах знаходив притулок під корою дуба.
Під корою дуба знайшли притулок метелики, мухи, комарі.

4. Визнач і запиши тему тексту «Таємниці старого дуба».
Тема тексту життя старого дуба.

5. Підкресли назву тварини, яку автор назвав хитрюганом.
Куниця, їжак, лис, комар.

6. Підкресли в поданому реченні слово, вжите в переносному значенні.
Час добряче подзьобав кору велетня.

7. Спиши речення. Постав слова, що в дужках, у правильній формі.
Хлоп’ята пасли корів на луках неподалік від дуба.

8. З останнього абзацу випиши дієслово у формі теперішнього часу. Визнач число, особу, дієвідміну.
Іскряться — мн., 3 ос., 2 д.

9. Яким ти уявляєш майбутнє старого дуба? Напиши про це текст (3-4 речення).
Навесні дуб. прокинеться. Його гілки знову вкриються буйним темно-зеленим листям. У старому дуплі оселиться білочка. Там виростуть її малятка, і дубові буде весело.

Варіант 2

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви чи апостроф, розкрий дужки.
Коли створював Бог траву, деяке зілля і квіти, то подарував їм веселкові барви. І пишалися всі вони, як пишається райдуга сімома кольорами. Після них Бог створив сніг і сказав до нього:
— А якийсь колір підшукай собі сам. Ти все на землі можеш з’їсти, то й зумієш знайти собі гарний одяг.

3. Запиши, хто не хотів поділитися кольором зі снігом.
Кольором не захотіли поділитися трава, фіалка, рожа, ніяке зілля.

4. Визнач і запиши тему тексту «Сніг і підсніжник».
Тема тексту — розповідь про те, чому сніг має білий колір.

5. Підкресли назву рослини, яка була гордою.
Фіалка, підсніжник, рожа, трава.

6. Підкресли в поданому реченні синоніми.
Вбрання фіалки простеньке, та й у підсніжника скромне.

7. Спиши речення. Постав слова, що в дужках, у правильній формі.
Ніяке зілля не хотіло поділитися з ним своїм кольором.

8. З останнього абзацу випиши дієслово у формі теперішнього часу. Визнач число, особу, дієвідміну.
Не любить — одн., 3 ос., 2 д.

9. Чому, на твою думку, сніг не любить квітів? Напиши про це текст (3-4 речення).
Сніг ходив шукати собі колір. Але жодна квітка, жодне зілля не захотіли поділитися з ним кольором. Відтоді й не любить він жодної квітки. А щедрого підсніжника завжди пестить і голубить, наче рідну дитину.


Коментарі

Всього коментарів: 0