Варіант 16

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви, апостроф, розкрий дужки.
Залишилося назбирати пташиного пір’я. Шуша збирав його дуже довго. У червоне відерце, яке знайшов учора ввечері. .Коли він бачив якусь пір’їнку, то відразу замислювався: а яка то була пташка? Як високо вона може літати? Чи вміє стрибати? Чи вміє співати і передражнювати? А чи боїться котів?

3. Познач жанр прочитаного твору.
Б Літературна казка.

4. З'єднай стрілочками слова-синоніми.

5. Продовж речення.
Шуші не вдалося злетіти, зате йому вдавалися стрибки.

6. Познач речення, у якому є однорідні присудки.
В Гага легенько підхопила Шушу й закружляла з ним.

7. Познач в поданому реченні правильну послідовність частин мови. Очі в тебе знімаються.
А Іменник, прийменник, займенник, дієслово

8. Покажи стрілочкою, яку орфограму містить подане слово.
роздивитися → правопис префіксів роз-, без-

9. Яким ти уявляєш Шушу? Напиши про це текст (3-4 речення).
Я уявляю Шушу дуже розумним маленьким хлопчиком. Він винахідливий і дуже кумедний. А ще — він дуже веселий і товариський.

Коментарі

Всього коментарів: 0