Орієнтовна контрольна робота № 2

ВАРІАНТ 1

2. Спиши виділену частину тексту, вставляючи пропущені букви і розкриваючи дужки.

Уже вечоріло, коли опинились на околиці села. Велике червоне сонце висіло над обрієм, ось-ось сяде на далекий пружок.

— Отут воно мені й попалось, бідолашне...

Батько зігнувся, розтулив свого картуза, й маленьке зайченя випало на стежку. Думали, що зразу дремене, а воно сиділо й злякано щулило вуха.

3. Кого приніс батько в картузі? Запиши.

Маленьке сіре зайченя.

4. Чому тваринка нічого не їла? Запиши.

Бо боялася людей.

5. Добери й запиши власний заголовок до цього твору.

Пригода з пухнастиком

6. Випиши з тексту по три слова кожної вказаної частини мови.

Іменники Батько, картуз, зайченя.
Прикметники Маленьке, сіре, пухнасте
Дієслова Прийшов, скликав, сказав
Займенники Ми, я, воно 

7. Визнач рід, число і відмінок виділеного іменника. Запиши.

(З) молоком — серед. р., одн., О. в.

8. Спиши речення, ставлячи слова, що в дужках, у правильній формі.

Після того дня ми часто згадували своє зайченя і сумували за ним.

9. Як ти ставишся до вчинка тата і дітей? Поясни свою відповідь (3-4 речення).

Мені дуже сподобалося, що тато і діти такі добрі та чуйні. Вони зрозуміли, що зайченятко в неволі не їстиме, не буде жити, і відпустили до зайчиха. Це хороший вчинок, адже потрібно не тільки любити природу, але і оберігати її.

ВАРІАНТ 2

2. Спиши виділену частину тексту, вставляючи пропущені букви і розкриваючи дужки.

Одного разу поїхали ми човном вудити рибу. Дійшов з нами до берега кіт Чудило, а в човен не поліз.

Вибравсь на дошку, що коло неї перуть білизну, й сидить над водою. А під дошкою гуляють маленькі рибки-верховодки. Дивиться на них згори кіт Чудило.

3. Добери й запиши власний заголовок до прочитаного твору.

Пригоди кота Чудила, Як кіт Чудило рибу ловив

4. Чому кіт сидів на березі? Запиши.

Кіт сидів на березі, тому що боявся води.

5. Після чого кіт Чудило привчився до мокрого? Запиши.

Після того, як упав у глек, щоб зловити рибку.

6. Випиши з тексту по три слова кожної вказаної частини мови.

Іменники — човном, рибу, берега; дошку, білизну, водою.
Прикметники — маленькі, здоровенний, сині; смачненького, верхній, мокрий.
Дієслова — поїхали, перуть, сидить; гуляють, вибравсь, привчився.
Займенники — ми, них, його; нічого, наш, неї.

7. Визнач рід, число і відмінок виділеного іменника. Запиши.

Верховодок — множина, Зн. в.

8. Спиши речення, ставлячи слова, що в дужках, у правильній формі.

Котик сидів на дошці і дивився, як у воді плавають рибки верховодки.

9. Запиши, що тобі сподобалося в прочитаному творі (3-4 речення).

У цьому прочитаному творі мені сподобалося, як кіт Чудило ловив рибок. Весела пригода навчила його бути сміливим. Після цього він перестав боятися води.

Коментарі

Всього коментарів: 0