Контрольна робота 10

ВАРІАНТ 1

2. Спиши виділену частину тексту, розкривши дужки.

У Києві, в одному з мальовничих куточків, що зветься Русанівкою, жила дівчинка Уля.

Щоранку по сніданні Уля з бабусею виходили на прогулянку подихати свіжим повітрям. Вони бродили над порослим вербами каналом, уголос читали на лавочці казки. А деколи брали на човнярській станції човна й весело каталися.

3. Познач прислів'я, яке виражає головну думку тексту.

Б Справжнього друга у скруті пізнають.

4. З’єднай стрілочкою персонажів твору і слова, які називають їхні риси характеру.

5. Продовж подане речення.

Улянка вирішила пограти з хлопчиком тому, що зрозуміла, що перед цим повелася з ним не дуже чемно.

6. Покажи стрілочкою вид кожного речення.

7. Познач закінчення, яке матиме займенник своя в орудному відмінку.

А -єю

8. Спиши речення. Постав дієслово у формі теперішнього часу.

Хлопчик не збирається гортати книжку.

9. Придумай продовження тексту про дружбу Улі з хлопчиком. Напиши про це 3-4 речення.

Уля частенько катала хлопчика по асфальтовій доріжці. Трохи натомившись, вони зупинялися, розгортали нову книжку й разом читали. Коли на вулиці дощило, діти грали в шахи та мріяли. Хлопчикові ніколи не було самотньо, а Уля раділа його цікавим розповідям.

ВАРІАНТ 2

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви чи апостроф і розкрий дужки.

Було це в третьому класі. Вероніці виповнилось якраз дев’ять років. Батьки на день народження подарували їй ляльку. Дівчинці одразу сподобалась іграшка. Така м’яка, велика. З голубими очима та білими косичками із вплетеними в них кольоровими стрічками. Ще й весело усміхається. Звісно, вона понесла її до школи, щоб показати однокласникам.

3. Познач прислів’я, яке виражає головну думку тексту.

А Спочатку вислухай друга, а потім роби висновки.

4. З’єднай стрілочкою персонажів твору і слова, які називають їхні риси характеру.

5. Продовж подане речення.

Вероніка вирішила повернути дружбу з Катрусею тому, що спочатку не з’ясувала все до кінця і зробила хибні висновки.

6. Покажи стрілочкою вид кожного речення.

7. Познач закінчення, яке матиме займенник твоя в орудному відмінку.

А -єю

8. Спиши речення. Постав дієслово у формі теперішнього часу.

Дівчинці дуже подобається іграшка.

9. Придумай продовження тексту про дружбу Вероніки з Катрусею. Напиши про це 3-4 речення.

Вероніка попросила пробачення в Катрусі за свою поведінку. Відтепер вона передусім слухатиме слова друга, а потім робитиме висновки. Катруся запевнила, що вже давно вибачила й забула про той випадок. Дівчата знову міцно здружилися. їм стало ще цікавіше спілкуватися разом, адже в Катрусі тепер нова школа, інший клас. Після занять подружки завжди гуляли й розповідали одна одній про цікаві події.