Контрольна робота 2

Варіант 1

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви чи апостроф і розкрий дужки.

У літній табір з’їхалися дітлахи з усіх куточків України. У перший вечір вони зійшлися разом біля великого вогнища. Вожаті підготували запитання. Діти повинні були по черзі відповідати на них.

Спочатку запитання були звичайні. Про ім’я, рідне місто чи село, родину, чим кожний захоплюється. А потім розповідали й про інше, цікавіше.

3. Запиши, чим відрізняються легенди від міфів.

Міфи присвячені богам, створенню світу й людей. Легенди ж розповідають про героїв, незвичайну й захопливу подію з далекого минулого.

4. Підкресли в реченні неправильно вжите слово. Спиши це речення, виправивши помилку.

Найбільше я люблю казки про богів Стародавнього Риму і Греції.

Найбільше я люблю міфи про богів Стародавнього Риму і Греції.

5. Запиши 2-3 прикметники, які характеризують події, описані в легендах.

Незвичайні, фантастичні, захопливі.

6. Випиши з тексту 4 іменники, які є власними назвами.

Марійка, Стародавній Рим, Греція, Одіссей.

7. Продовж речення.

Героями казки можуть бути люди, тварини, рослини і навіть побутові предмети.

8. Спиши речення. Постав дієслова у формі теперішнього часу.

Марійка охоче читає казки, але більше захоплюється міфами й легендами.

9. Про що ти найбільше любиш читати? Чому? Напиши про це текст (3-4 речення).

Найбільше я люблю читати про цікаві й загадкові події з минулого. Легенди завжди оповиті таємничістю і водночас мають зв’язок із реальністю. Вони можуть дати ключ до розгадки явищ природи, назв міст чи сіл. З усіх легенд найбільше мене захоплює легенда про заснування Києва.

Варіант 2

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви і розкрий дужки.

Якось у п'ятницю Андрійко залишився один удома. Хлопчикові стало нудно. Він подзвонив своїм друзям Антонові й Борисові. Запросив їх у гості. Ті не забарилися. Адже не часто випадає нагода побути без дорослих і повеселитися.

Робили все, що заманеться. Невдовзі бій подушками перетворив кімнату на полігон з випробування небаченої зброї.

3. Запиши, чим відрізняється смерч від урагану.

Смерч зароджується в небі, а ураган — у морі. Смерч має більш руйнівну силу й може, на відміну від урагану, підняти в повітря будинок.

4. Підкресли в реченні неправильно вжите слово. Спиши це речення, виправивши помилку.

Там, де проходить ураган, не залишається нічого цілого.

Там, де проходить смерч, не залишається нічого цілого.

5. Запиши 2-3 прикметники, які характеризують смерч.

Руйнівний, небезпечний, страшний.

6. Випиши з тексту 4 іменники, які є власними назвами.

Андрійко, Антон, Борис, Америка.

7. Продовж речення.

Торнадо важко своєчасно розпізнати, бо він ховається за шаром дощу й пилу.

8. Спиши речення. Постав дієслова у формі теперішнього часу.

Смерчі найчастіше виникають в Америці і називаються торнадо.

9. Яка з описаних у тексті стихій робить більше руйнувань? Поясни чому. Напиши про це текст (3-4 речення).

Більше руйнувань завдає стихія повітря. Смерч зароджується в небі та є потужним повітряним вихором. Смерч не шкодує нічого на своєму шляху. Він легко піднімає в повітря автомобілі, дахи й цілі будинки.