Контрольна робота 9

ВАРІАНТ 1

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви і розкрий дужки.

До нашого містечка приїхав театр. З цього дня я став помічати біля річки хлопчину років дев'яти — мого ровесника. Звали його Юрасем. Він сидів у прив’язаному човні й легенько розхитував його, спостерігаючи, як м’які хвилі котяться урізнобіч по тихій річковій гладіні. Ці хвилі колисали табун гусей.

3. Познач, хто є головним персонажем тексту.

Б оповідач

4. Пронумеруй події з тексту в правильній послідовності.

[3] Гусак злякався.
[1] Хлопчики познайомилися.
[2] Мама дозволила.
[4] Сірий радів.

5. Підкресли в поданому реченні слова, вжиті в переносному значенні.

Він сидів у прив’язаному човні й легенько розхитував його, спостері гаючи, як м’які хвилі котяться урізнобіч по тихій річковій гладіні.

6. З’єднай слово з його звуковою схемою.

7. Познач речення з однорідними членами.

Б Одного разу Юрась підійшов до мене і попросив гусака для ролі в театрі.

8. Підкресли займенники в поданому реченні.

Я притис його до грудей, говорячи лагідні слова, і метнувся до виходу.

9. Чи віддав би (віддала б) ти свого улюбленця зіграти роль у театрі? Поясни чому. Напиши про це текст (3-4 речення).

Прочитавши це оповідання, я б ні за що не віддала свого улюбленця грати в театрі. Тварині це може завдавати великого хвилювання й потрясіння. На сцені мають грати лише підготовлені тварини. їх спеціально мають навчити не боятися публіки, світла й надмірного галасу. І взагалі тваринам краще на природі, а не в цирку.

ВАРІАНТ 2

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви чи апостроф і розкрий дужки.

Того дня лисиці, мабуть, не поталанило на полюванні, от вона й вирішила спробувати щастя у риболовлі. Підійшла до озера, трохи постояла. Потім нечутно забрела у воду і завмерла, мов закам’яніла. Та вже наступної миті блискавично вдарила лапою і вихопила з води сріблясту рибку. Ми довго спостерігали за розумною лисицею.

3. Познач, хто є головним персонажем тексту.

В лисиця

4. Пронумеруй події з тексту в правильній послідовності.

[4] Знайшли житло лисиці.
[1] Спостерігали за риболовлею лисиці.
[2] Ми обнишпорили всі кущі.
[3] Натрапили на сліди на снігу.

5. Підкресли в поданому реченні слова, вжиті в переносному значенні.

Тим часом на небо наповзли кучеряві хмари, подув холодний вітер, зашуміли кущі.

6. З’єднай слово з його звуковою схемою.

7. Познач речення з однорідними членами.

В Руда знову помітила нас і кинулась до балки.

8. Підкресли прислівники в поданому реченні.

Ми теж спустилися вниз, обнишпорили всі кущі, та лисячої нори ніде не знайшли.

9. Що незвичного в поведінці лисиці описав автор розповіді? Напиши про це текст (3-4 речення).

Лисиця виявилася на диво розумною. Вона запросто могла зловити рибку однією лапою. Лисиця ніби відчувала, що за нею хтось стежить, тому навмисне плутала свої сліди. Та найнезвичнішим виявилося її житло — старе лелече гніздно в густих гілках ялини.