Контрольна робота № 6

ВАРІАНТ І

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви і розкрий дужки.

Насамперед на зиму сойці треба запастися їжею. Жолуді — улюблені сойчині зимові ласощі. Пташці потрібно їх якомога більше назбирати для живлення. Сойка злітає на вкриту рудими листочками землю під дубом, швидко нишпорить у листі, вибирає найбільший жолудь, бере його у дзьоб і, озирнувшись на всі боки, летить у гущавину, щоб там сховати.

3. Познач жанр прочитаного твору.

Б оповідання

4. Добери й запиши 2-3 слова, якими можна охарактеризувати сойку.

Співуча, галаслива, «лісова флейта».

5. Познач цифрами послідовність у розташуванні речень у тексті.

2, 3, 1, 6, 4, 5.

6. Познач рядок, у якому правильно зазначено послідовність частин мови в поданому реченні.

Б Іменник, прислівник, дієслово, прикметник, іменник.

7. Установи зв’язки між членами речення за допомогою питань.

Сойка (що зробила?) примостилася, примостилася (хто?) сойка, сойка (яка?) співуча, примостилася (де?) на груші, на груші (якій?) високій.

8. Установи відповідність між словом і його будовою.

1 — 2, 2 — 1, 3 — 3.

ВАРІАНТ ІІ

2. Спиши виділену частину тексту. Устав пропущені букви і розкрий дужки.

Посеред галявини росте величезний дуб. Падають із його густої крони золоті блискітки — дозрілі жолуді. їх так багато, що трава під дубом нагадує золотавий килим. До дуба підлетіла чимала пташка. Придивився пильніше — сойка. Вона почала швидко збирати жолуді. Набрала у дзьоб, змахнула крилами, полетіла до старої ялини шукати схованку для жолудів.

3. Познач жанр прочитаного твору.

В оповідання

4. Добери й запиши 2-3 слова, якими можна охарактеризувати сойку.

Працьовита, витівниця, хитра.

5. Познач цифрами послідовність у розташуванні речень у тексті.

2, 3, 1, 5, 4, 6.

6. Познач рядок, у якому правильно зазначено послідовність частин мови в поданому реченні.

В Іменник, прислівник, дієслово, прикметник, іменник.

7. Установи зв’язки між членами речення за допомогою питань.

Я (що зробив?) побачив, побачив (хто?) я, побачив (кого?) білку, побачив (де?) на сосні, на сосні (якій?) розлогій.

8. Установи відповідність між словом і його будовою.

1 — 2, 2 — 3, 3 — 1.