1. Домашні завдання
  2. 4 клас
  3. Українська мова
  4. Вашуленко 2021 рік

§ 10. Однорідні члени речення

10. Однорідні члени речення
Навчаюся визначати однорідні члени речення

1.
Діти зривали (що?), яблука, груші, сливи.
Алла, Ігор, Сергій → (хто?) перемогли в конкурсі.
Вітер (що робить?) сердиться, налітає, листя обриває.


2.
У (у чому?) парках і садочках
(на що?) на доріжки й трави
падають листочки
буро-золоті. 3.
Привітало, пристигло, проплюскотіло, прокрапало, пропахло, просюрчало, сховалося.

4.
1. На деревах тріпотіли червоні, багряні, золоті листочки.
2. По стежці чимчикували їжак, їжачиха, їжаченята.
3. Ви ішли, дивилися і милувалися красою осіннього лісу.


Хвилинка спілкування
– Ми з класом нещодавно відвідали дендропарк «Софіївка», що біля міста Умань. Яка краса!
– А ми з батьками відвідали Замок Паланок, термальні джерела, озеро Синевир в Закарпатській області. 5.
Настала чарівна, золота, тепла осінь.
Відлітають у вирій ластівки, шпаки, лелеки.
Жовтим, багряним, оранжевим листям пишаються дерева.


6.
1. Соловейко, іволга, ластівка першими відлітають у вирій.
2. Сум і тугу наганяє дощ.
3. Ця квітка непоказна, але запашна.
4. Цього разу не дівчата виграли в конкурсі, а хлопці. 7.
Головна справа всього життя рослини – залишити після себе якомога більше насіння, з якого виростуть нові трави, дерева, кущі.
У кульбаби, маку насіння дрібне і легке. Його розносить вітер. А от реп’ях має насіння важке. Воно вкрите оболонкою з безліччю колючих гачків. Насіння чіпляється до хутра тварин і таким чином розповсюджується на великі відстані.
У кульбабки квітка жовтого кольору, але насіння біле, дрібне і легке.
У кульбабки насіння легке, дрібне, а у реп’яха – важке.
Реп’ях має важке, колюче насіння, проте воно розповсюджується на великі відстані.


8.
Я люблю читати про пригоди своїх однолітків, цікаві факти про тварин.
Мені подобаються твори Всеволода Нестайка, Миколи Носова, Астрід Ліндґрен.
Всеволод Нестайко «Незвичайні пригоди в лісовій школі» і Астрід Ліндґрен «Малий і Карлсон, який живе на даху
9.
Айстри, гладіолуси, жоржини красувалися на клумбі.
Пахучі айстри, високі гладіолуси, повні жоржини красувалися на клумбі.


10.
1. Ласкаве, тепле світить сонечко. Теля, козеня народилися весною. (У схемі помилка: підмет не може відповідати на питання яке?)
2. Осінь розфарбовує, прикрашає парки.
3. Снігом засипало дороги, дерева, будинки.

11.
Білка любить ласувати горіхами ліщини, жолудями дуба, шишками сосни та ялинки.
Сонечко високо підіймається та обігріває рідну землю. Хвилинка спілкування
– У вільний час я люблю малювати роботів, грати у футбол.
– Ти ж дівчинка! Хіба тебе це може цікавити?
– Так, може. Більшість моїх друзів – хлопчики. Тому я залюбки граю з ними у футбол і малюю роботів.
– А ляльки тебе цікавлять?
– Так. З подружками я граю ляльками і мені, це теж цікаво.
– Дякую за відвертість.


12.
Хлопчик і дівчинка захоплюються бальними танцями. Вони танцюють «вальс», «ча–ча–ча», «фокстрот», «квістеп», «румбу». Постійно беруть участь у змаганнях стандартної програми і мають певні досягнення.
Хлопчик захоплюється авіамодельним спортом. Він змагається у конструюванні та виготовленні моделей літальних апаратів. Керує ними при польотах на швидкість, дальність, тривалість польоту.
Хлопчики захоплюються Карате́, бойовим мистецтвом, що розвинулося з китайських бойових мистецтв. Вони вчаться самозахисту за допомогою ударів, блоків та рухів. Удари завдаються як руками, так і ногами.
Захоплення дівчинки – музика, а саме гра на фортепіано. Музика допомагає передати людські почуття: радість, сум, очікування дива, любов, ніжність. Дівчинка неодноразово брала участь у різноманітних конкурсах та фестивалях, виступала на різноманітних концертах та святах.
Узагальнюю знання про речення

Що я знаю?
• Розповідні, питальні, спонукальні.
• Звертання – це слово чи сполучення слів, яке називає того (те), до кого (до чого) звертаються. Звертання виокремлюють паузами в усному мовленні або комами чи знаком оклику на письмі.
• Головні члени речення – підмет і присудок. Підмет відповідає на питання хто? що? і означає предмет. Присудок – відповідає на питання що робити? що зробити? і означає дію, яку робить підмет.
Другорядні члени речення відповідають на одне питання і залежать від одного й того ж слова в реченні.
• Спочатку треба визначити головні члени речення. Потім другорядні. Питання ставлять від підмета і присудка до другорядних членів речення.
• Однорідними називають члени речення, які відповідають на те саме питання, відносяться до того самого слова, виконують ту саму роль у реченні (підмета, присудка, другорядного члена).
• Однорідні члени речення можуть поєднуватися за допомогою інтонації, сполучників.


Що я вмію?
Козаки захоплювалися грою на кобзі.
Речення розповідне, неокличне.
(Хто?) козаки ↔ (що робили?) захоплювалися.
Захоплювалися (чим?) грою;
грою (на чому?) на кобзі.
Звертання – не має.
Козаки – іменник; захоплювалися – дієслово; грою – іменник; на – прийменник; козі – іменник.

Повідомити про помилку