1. Домашні завдання
  2. 4 клас
  3. Українська мова
  4. Вашуленко 2021 рік

§ 9. Головні і другорядні члени речення

1. Розгляньте схему речення. Пригадайте, які члени речення є його основою.

(Хто?) Друзі — підмет, означає предмет;
(що роблять?) відпочивають — присудок, означає що робить підмет;
(чиї?) мої, (де?) в аквапарку — другорядні члени речення.

 

2. Прочитай вірш Марії Людкевич. Визнач тему тексту. З кожного речення вірша випиши головні члени.

Іскриться крапелька; світ молодіє; пульсує джерело; цвіте село.

 

3. Прочитай вірш Володимира Ладижця. Визнач тему тексту. Запиши перше і друге речення. Підкресли головні та другорядні члени. Між членами першого речення встанови зв’язок за допомогою
питань.

Вчора ще дзвеніли коси в гаї на лужку.
Нині ж там стоїть вже осінь в жовтім кожушку.
(Що?) коси (що робили?) дзвеніли;
дзвеніли (коли?) вчора;
дзвеніли (в чому?) в гаї;
дзвеніли (на чому?) на лужку.

 

4. У записаному реченні підкресли головні та другорядні члени.

Осінь на рябому коні їздить. (Розфарбовує рослини в різні кольори)

 

5. Склади і запиши три речення про осінь у твоєму місті (селі) за поданими схемами.

1. Завітала красуня осінь.
2. Різнокольорові принесла фарби.
3. Розфарбувала дерева.

 

6. Прочитайте. Визначте основу речення. Установіть зв’язок між членами речення, поставивши питання.

Легенький вітерець гойдає віти.
(що?) вітерець ↔ (що робить?) гойдає;
вітерець (який?) легенький;
гойдає (що?) віти.

 

7. Прочитай і відгадай загадку Лесі Вознюк. Відгадку поясни.

Вітер.

Випиши виділені сполучення слів. Установи між словами зв’язок за допомогою питань.

Літаю (без чого?) без крил; розплітаю (що?) коси; погойдаю ( в чому?) в лісі; заколишу (кого?) бджілку; розлютити (як?) добре.



8. Запиши речення. Підкресли в ньому головні та другорядні члени. За схемою самостійно покажи зв’язки між членами цього речення.

Осіннє сонечко привітно всміхається.
(Що?) сонечко ↔ (що робить?) всміхається;
сонечко (яке?) осіннє;
всміхається (як?) привітно.

 

9. За зразками попередніх вправ самостійно накресли схему поданого речення. Покажи зв’язки між його членами.

Ніч засипала небо яскравими зорями.
(що?) ніч ↔ (що зробила?) засипала;
засипала (що?) небо;
засипала (чим?) зорями;
зорями (якими?) яскравами.

01378128.png (481×168)

 

10. Прочитай речення. З якого воно твору і хто його автор? Визнач основу речення. Поміркуй і накресли схему речення. Покажи зв’язки між його членами.

Пишається над водою червона калина. Тече вода з-під явора. Тарас Шевченко
(що?) калина ↔ (що робить?) пишається;
калина (яка?) червона;
пишається (над чим?) над водою.

13202867.png (471×117)

 

11. Прочитай речення. Зверни увагу, як можна його поширити.

Думку поширено за рахунок другорядних членів речення.

 

12. Спробуйте поширити речення. Запишіть поширені речення.

Маленька дівчина красиво малює котика.
Талановитий хлопчик чудово грає на скрипці популярні мелодії.

 

13. За поданими схемами склади і запиши речення.

1. На дивані спить котик.
2. На дивані спить котик сіренький.

 

14. Склади і запиши поширене речення про дерева восени.

Восени дерева швидко змінили своє зелене вбрання на жовте, червоне та золоте.

Повідомити про помилку