1. ДЗ
  2. 5 клас
  3. Українська мова
  4. ПОЛОЖИЙ (зошит для поточного та тематичного оцінювання) 2018 рік

Самостійна робота 13. Відомості із синтаксису й пунктуації. Пряма мова. Діалог

Варіант 1

1. Укажіть правильне визначення слів автора при прямій мові.

Г слова, що вказують на те, кому належить висловлювання.

2. Укажіть речення (окремі розділові знаки пропущено) із прямою мовою.

Г Ньютон говорив: Уся моя геніальність у тому, що я можу більше за інших висидіти за роботою.

3. Укажіть речення (окремі розділові знаки пропущено), у якому слова автора стоять перед прямою мовою»

А Тут поет не втерпів Хто там?

Прочитайте текст. Виконайте завдання 4-6 до нього

(1) Погода за вікном говорить, що настала глибока осінь. (2) Сірий Зайчик побіг до свого дідуся й каже: — «Дай, дідусю, білий кожушок, а сірий забери, бо скоро сніг упаде». (3) Дідусь сказав, щоб Зайчик узяв білий кожушок. (4) «І чого сніг не йде?» — плакав зайчик, тікаючи від мисливців, бо снігу все не було.

4. Укажіть речення, у якому НЕМАЄ пунктуаційних помилок при передачі прямої мови.

Г четверте

5. Укажіть речення, у якому слова автора стоять після прямої мови.

Г четверте

6. Складіть діалог на побутову тему (2—3 репліки). Переробіть його на речення з прямою мовою.

Діалог

Бабуся із внучкою сидять на кухні:

— У наш час музика була набагато мелодійніша, — пригадує бабуся.

Онучка спочатку дивується, а потім пояснює:

— Бабусю, це ж міксер працює.

Речення з прямою мовою

Бабуся із внучкою сидять на кухні. Бабуся пригадує: «У наш час музика була набагато мелодійніша». Внучка спочатку дивується, а потім пояснює: «Бабусю, це ж міксер працює».

7. Установіть відповідність між схемою речення та прикладом (П / п — пряма мова, А / а — слова автора).

1 — П, — а. — В — Та ніколи мені сидіти, — одвітує Бджола.

2 «П?» — а. — Г « Ти мене кликав? » — спитала вона.

3 А: «П?» — А Мати, розсердившись, було, каже: «Що ти за чоловік?»

4 А: —П! — Б Батько, було слухає, а потім каже:

— Ти, Василю, старшиною будеш колись, що такий сердитий!

Варіант 2

1. Укажіть правильне визначення власне прямої мови.

В висловлювання якоїсь особи, передане дослівно, без змін

2. Укажіть речення (деякі розділові знаки пропущено) із непрямою мовою.

Г Ньютон говорив: Уся моя геніальність у тому, що я можу більше за інших висидіти за роботою.

3. Укажіть речення (деякі розділові знаки пропущено), у якому слова автора стоять після прямої мови.

Б Гриміла наша мінометна і гриміти буде запевнили товариші.

Прочитайте текст. Виконайте завдання 4-6 до нього

(1) Погода за вікном говорить, що настала глибока осінь. (2) Сірий Зайчик побіг до свого дідуся й каже: — «Дай, дідусю, білий кожушок, а сірий забери, бо скоро сніг упаде». (3) Дідусь сказав, щоб Зайчик узяв білий кожушок! (4) «І чого сніг не йде?» — плакав зайчик, тікаючи від мисливців, бо снігу все не було.

4. Укажіть речення, у якому допущено пунктуаційну помилку при передачі прямої мови.

Б друге

5. Укажіть речення, у якому слова автора стоять перед прямою мовою.

Б друге

6. Складіть діалог на шкільну тему (2-3 репліки). Переробіть його на речення із прямою мовою.

— Привіт, Андрійко! Підкажи, будь ласка, що нам задали з мови на завтра?

— Привіт, Іванко! Здається, нам необхідно виконати проект на тему "Мова — справжній скарб".

— Сподіваюся, що я зможу виконати це завдання. Не підкажеш, що саме необхідно зробити?

— По-перше, слід розказати про важливість мови в житті кожного народу. По-друге, необхідно розказати про роль української мови.

Зустрівши Андрійка, Іванка сказала: «Підкажи, будь ласка, що нам задали з мови на завтра?». «Здається, нам необхідно виконати проект на тему "Мова - справжній скарб", — привітавшись, відповів хлопець. Іванка промовила: «Сподіваюся, що я зможу виконати це завдання. — і додала. — Не підкажеш, що саме необхідно зробити?». Андрійко відповів: «По-перше, слід розказати про важливість мови в житті кожного народу. По-друге, необхідно розказати про роль української мови».

7. Установіть відповідність між схемою речення та прикладом (П/п — пряма мова, А / а — слова автора).

1 А: — П? — Б Я гукнув туди, де хиталася діжа:

— Гей, чоловіче, як тебе звати?

2 — П, — а. А — Дозвольте і мені, панове,,річ держать, — тут обізвалася Лисиця.

3 А: «П!» — В Мати сказала: «Ой, горенько, потоп!».

4 «П», — а. — Д «Нам знать, а вам подумать», — відповів дядько, не розгинаючись.

Повідомити про помилку