1. ДЗ
  2. 7 клас
  3. Українська мова
  4. Глазова 2020 рік

Вправа 294

Вправа 294

Перепишіть. Розставте пропущені розділові знаки.

1.Краще вмерти біжачи (обставина), аніж жити гниючи (обставина).

2.Раділи люди, встаючи (обставина).

З.Співає українець, воюючи (обставина), Співає, журячись (обставина).

4.Люд похнюпивсь зажурившись (обставина).

5.І никла, щулячись (обставина), біда.

6.Навчаючись (обставина), не дай думкам заснути.

Дієприслівники підкресліть як члени речення.

Увага! Жирним курсивом виділено дієприслівники. Як члени речення це обставини.

Поясніть, як ви розумієте рядок з поезії Ігоря Муратова: «Міцнію беручи. Віддавши, багатію». Поясніть уживання в цих реченнях розділових знаків.

Рядок «Міцнію беручи. Віддавши, багатію.» взято з поезії Ігоря Муратова «Ода мові людській», у якій поет прославляє чарівну неповторність кожної з мов, що сяють, як зорі у небі. Поет говорить, що, пізнавши іншу мову, ми міцнішаємо духовно. Коли ж нам вдається розкрити перед іншими народами всю музичність, точність, влучність рідної мови, ми багатшаємо на щирих і вірних друзів.

Міцнію беручи. — кому не ставимо, тому що одиничний дієприслівник стоїть після дієслова-присудка, має значення обставини способу дії (питання як?, яким способом?). Віддавши, багатію. — ставимо кому, бо одиничний дієприслівник стоїть перед присудком.

В оригіналі цей рядок має авторську пунктуацію: «Міцнію беручи, віддавши — багатію…».

Повідомити про помилку